Cosa succede quando l’aula si trasforma in un’orchestra? Dopo cinque anni di lavoro nelle scuole, il progetto Consonanze restituisce gli esiti di una ricerca che esplora il ruolo della pratica musicale collettiva nel promuovere inclusione, partecipazione e benessere educativo. Il report è ora disponibile per la consultazione.
Il progetto Consonanze – Educazione musicale per le Competenze e le Relazioni di Domani raggiunge una nuova tappa del proprio percorso con la pubblicazione del report Educazione musicale e inclusione a scuola, edito nella collana Philanthropy Lab di Fondazione Compagnia di San Paolo.
Promosso dall’Ente filantropico Torinese con l’affiancamento strategico e operativo di Fondazione per la Scuola, il progetto ha coinvolto tra il 2021 e il 2025 dieci scuole di Piemonte e Valle d’Aosta, coinvolgendo quasi 700 studentesse e studenti in un’azione centrata sul valore della pratica musicale d’insieme.
Il report restituisce gli esiti di una ricerca-azione sviluppata attraverso un approccio longitudinale e interdisciplinare, con l’obiettivo di indagare il potenziale della musica come strumento educativo capace di incidere non solo sugli apprendimenti, ma anche sulla qualità delle relazioni, sulla partecipazione e sul senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Al centro dell’esperienza di Consonanze vi è un innovativo modello fondato sulla collaborazione strutturata tra insegnanti di classe e professionisti della musica. Questo approccio, che rappresenta uno dei principali elementi di innovazione metodologica del progetto, ha permesso di portare la pratica orchestrale dentro la quotidianità educativa, trasformandola in un’occasione di inclusione, ascolto reciproco e costruzione di spazi condivisi.
Le evidenze raccolte confermano che l’efficacia dell’intervento non risiede solo nell’esperienza musicale in sé, ma proprio in questa alleanza tra diverse professionalità, che apre alla possibilità di trasformare la pratica artistica collettiva in una componente stabile del sistema educativo, con un potenziale significativo nel promuovere il benessere scolastico e nel contribuire alla riduzione delle disuguaglianze.
La presentazione ufficiale del report si terrà sabato 16 maggio a Bologna, nell’ambito di Eufonica. L’appuntamento è alle ore 10.00 presso la Sala Allemanda, all’interno del convegno organizzato da INDIRE dal titolo “La musica d’insieme come pratica trasformativa: inclusione, partecipazione e benessere”.
Nel corso dell’incontro verranno presentati e discussi gli esiti del percorso di ricerca, offrendo un’occasione di confronto rivolta a ricercatori, docenti, dirigenti scolastici, professionisti dell’educazione e istituzioni interessati a riflettere sul ruolo delle pratiche artistiche nei processi educativi contemporanei.
Il report è disponibile di seguito per la consultazione integrale e sul sito della Fondazione Compagnia di San Paolo.
Documenti di approfondimento
Fondazione Compagnia di San Paolo: Philanthropy Lab - Educazione musicale e inclusione a scuola
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