Un progetto di collaborazione scientifica promosso da Fondazione per la Scuola in collaborazione con INDIRE e Università di Bologna, per introdurre e valutare l’uso delle carte Scaffold come supporto alla progettazione didattica e allo sviluppo integrato delle competenze chiave europee e trasversali.
INTRODUZIONE
Nel contesto scolastico attuale, progettare attività didattiche che integrino competenze disciplinari, chiave e trasversali rappresenta una sfida cruciale per promuovere un’istruzione più equa, inclusiva e capace di valorizzare tutti gli studenti.
In questa prospettiva si colloca Scaffold, uno strumento progettato dall’European Training Foundation (ETF) in collaborazione con il Joint Research Centre (JRC) della Commissione Europea. Scaffold è un mazzo di 102 carte pensate per aiutare insegnanti ed educatori, di qualsiasi ordine e grado, nella progettazione di attività didattiche che integrino contenuti curriculari e sviluppo delle competenze in modo creativo, efficace e centrato sugli studenti.
Le competenze chiave – come quelle digitali, imprenditoriali, per la sostenibilità e per la crescita personale e sociale – sono state definite dalla Commissione Europea attraverso quadri di riferimento specifici (DigComp, EntreComp, GreenComp e LifeComp) e rappresentano un pilastro per l’educazione contemporanea.
Accanto a queste, le competenze trasversali – tra cui pensiero critico, collaborazione, creatività, consapevolezza e capacità di imparare ad imparare – attraversano tutte le discipline e costituiscono una base essenziale per l’inclusione sociale, la partecipazione civica e la realizzazione personale.
Le carte Scaffold permettono di lavorare su target, obiettivi, setting, approcci metodologici e valutativi, aiutando i docenti a progettare esperienze di apprendimento che sviluppino in modo integrato più ambiti di competenze. Pensate per essere utilizzate nella fase di progettazione, prima dell’attività in classe, le carte guidano insegnanti ed educatori nella costruzione di percorsi didattici coerenti, flessibili e adattabili ai diversi contesti educativi.
IL PROGETTO
Il progetto nasce dalla collaborazione scientifica tra Fondazione per la Scuola, INDIRE e il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna per sperimentare le carte Scaffold nel contesto italiano.
La sperimentazione prevede una formazione light touch, pensata per accompagnare i docenti nell’uso delle carte Scaffold in modo sostenibile e compatibile con i tempi della pratica professionale.
La prima fase della sperimentazione coinvolge in particolare i docenti della community eTwinning, una rete europea attiva dal 2005 che promuove la collaborazione scolastica, l’innovazione metodologica. L’iniziativa è tuttavia aperta anche a docenti ed educatori di altre realtà interessati a utilizzare le carte Scaffold in italiano.
GLI OBIETTIVI
L’iniziativa ha l’obiettivo di:
- tradurre le carte Scaffold e i relativi manuali d’uso e adattarli al contesto nazionale;
- sperimentarne l’utilizzo delle carte con un gruppo selezionato di docenti italiani;
- valutare l’impatto dello carte sulle pratiche di progettazione didattica.
LE ATTIVITÀ
Il progetto si articola in un percorso integrato di ricerca e sperimentazione che comprende:
- Traduzione e localizzazione di Scaffold
Traduzione in italiano delle 102 carte e dei materiali di accompagnamento, con revisione scientifica e adattamento al contesto scolastico italiano. - Progettazione della formazione e degli strumenti di ricerca
Definizione del percorso formativo light touch e messa a punto degli strumenti di rilevazione (questionario pre-post). - Sperimentazione con i docenti
Coinvolgimento di un campione di docenti attraverso webinar, formazione leggera e utilizzo delle carte nella progettazione didattica. - Valutazione dell’impatto
Analisi dei dati quantitativi pre-post e possibile approfondimento qualitativo tramite focus group. - Comunicazione e disseminazione
Condivisione dei risultati attraverso report, materiali formativi aperti, eventi pubblici e iniziative di disseminazione.
LA METODOLOGIA
Il progetto adotta un approccio misto sequenziale esplorativo, combinando metodi qualitativi e quantitativi:
- Una fase qualitativa esplorativa iniziale (workshop osservativi e interviste individuali),
- Una fase quantitativa (questionario pre-post rivolto ai docenti coinvolti nell’uso delle carte e/o relativa formazione),
- Un’ulteriore fase qualitativa (da confermare).
Le principali domande di ricerca riguardano:
- L’impatto dell’uso delle carte sulla conoscenza e consapevolezza delle competenze trasversali e sulle competenze progettuali.
- I fattori che facilitano o ostacolano l’adozione delle carte nei contesti educativi.
- La possibilità che l’uso delle carte si trasformi in una competenza progettuale autonoma.
IL NETWORK
Il progetto si basa su una collaborazione scientifica tra Fondazione per la Scuola, ente coordinatore del progetto; INDIRE, partner chiave per la sperimentazione e il collegamento con la community eTwinning; Università di Bologna, responsabile dell’impostazione metodologica e della valutazione di impatto.
È inoltre previsto un Comitato Scientifico con il coinvolgimento di esperti della European Training Foundation e del Joint Research Centre, che accompagnano il progetto garantendo coerenza scientifica e allineamento con i quadri europei di riferimento.
I RISULTATI
I risultati attesi del progetto includono:
- Un aumento nella consapevolezza e nella conoscenza delle competenze trasversali,
- Un miglioramento della capacità progettuale dei docenti,
- L’identificazione di buone pratiche per l’integrazione delle carte Scaffold nella didattica quotidiana.
I primi risultati saranno disponibili entro la fine del 2026 e saranno disseminati attraverso report, articoli, eventi pubblici e materiali formativi aperti.
COME PARTECIPARE
Sei un docente o un educatore interessato a utilizzare le carte Scaffold in italiano? Partecipa alla sperimentazione nazionale promossa da Fondazione per la Scuola in collaborazione con INDIRE e l’Università di Bologna!
Come funziona?
1. Registrati compilando il modulo di partecipazione
2. Dopo la registrazione, ti invitiamo a compilare un breve questionario anonimo. Registrazione e questionario richiedono circa 15 minuti!
3. Una volta completato il questionario, riceverai l’accesso a una pagina dedicata da cui potrai scaricare e consultare:
- Le carte Scaffold in italiano,
- La guida operativa sintetica,
- Il manuale d’uso esteso,
- Una pillola formativa per accompagnarti nell’uso delle carte,
- Una dashboard digitale per lavorare con le carte online.
Dopo circa 6-8 mesi di utilizzo, ti inviteremo a condividere la tua esperienza attraverso la compilazione di un secondo questionario (sempre anonimo) . Al termine del percorso, riceverai un certificato di partecipazione.
Entra a far parte di una sperimentazione nazionale e contribuisci ad adattare uno strumento europeo alle esigenze della scuola italiana! Registrati qui: modulo di partecipazione
APPROFONDIMENTI
Il progetto è promosso nell’ambito dell’iniziativa Strategica Città dell’Educazione della Fondazione Compagnia di San Paolo.