Un progetto per contrastare le carenze di apprendimento, motivazione e relazione degli studenti delle scuole secondarie di primo grado nelle aree interne della Città Metropolitana di Torino.
IL PROGETTO
In pari – Tutoring Online Program è un progetto di tutoraggio online rivolto alle scuole secondarie di primo grado della Città Metropolitana di Torino.
Il percorso si basa sull’apprendimento tra pari e coinvolge studenti universitari volontari che affiancano i Tutee nello studio delle discipline fondamentali, con l’obiettivo di sostenere la continuità dell’apprendimento e la motivazione.
Promosso dalla Fondazione Ufficio Pio e realizzato in collaborazione con Fondazione Compagnia di San Paolo, Fondazione per la Scuola e Fondazione LINKS, con il supporto di SOLEA, il progetto ha coinvolto nella prima edizione 186 tutor selezionati e formati, 23 Istituti Comprensivi e 603 studenti segnalati, portando alla creazione di 192 abbinamenti. Nella seconda edizione sono stati confermati nuovamente 23 Istituti Comprensivi, distribuiti su 39 sedi scolastiche, e sono stati attivati 286 percorsi di tutoraggio.
COS'É IN PARI
In pari è un progetto gratuito di tutoraggio online tra pari volto a sostenere studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado nelle discipline fondamentali (Italiano, Inglese e Matematica), con particolare attenzione al rafforzamento delle competenze di studio e della motivazione. Le attività coinvolgono studenti universitari volontari provenienti dagli atenei piemontesi.
IL PEER LEARNING E IN PARI
L’iniziativa si fonda su un approccio di peer learning che valorizza le interazioni tra Tutor e Tutee, favorendo la motivazione allo studio e la creazione di relazioni educative significative.
Il tutoraggio online tra pari, grazie agli strumenti digitali utilizzati, contribuisce a ridurre il rischio di isolamento, promuove un coinvolgimento più attivo e rafforza il senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Studi recenti evidenziano come attività strutturate di tutoraggio tra pari migliorino la continuità dell’apprendimento, le competenze disciplinari e il benessere socio-emotivo.
In pari riprende e sviluppa esperienze consolidate di peer tutoring, ispirandosi ai progetti Peer Will della Fondazione Ufficio Pio e TOP – Tutoring Online Program dell’Università Bocconi di Milano, che hanno mostrato l’efficacia della relazione tra studenti come risorsa per promuovere autonomia e fiducia.
Fondazione per la Scuola, in collaborazione con l’Università Bocconi, coordina la valutazione scientifica del progetto per analizzarne l’impatto sui percorsi scolastici e sulla motivazione degli studenti coinvolti.
COME SI PARTECIPA AL PROGETTO
Gli studenti e le studentesse della scuola secondaria di primo grado (Tutee) vengono segnalati dai docenti con il consenso delle famiglie.
Gli studenti abbinati sono affiancati da un tutor universitario volontario. Il percorso prevede incontri settimanali online della durata complessiva di tre ore per circa dodici settimane, con attività mirate a rafforzare la continuità dell’apprendimento.
Tutor e Tutee utilizzano una piattaforma digitale per condividere materiali e comunicare; gli incontri avvengono tramite l’app di videoconferenza concordata.
Gli studenti universitari interessati al ruolo di Tutor possono candidarsi compilando il questionario disponibile sul sito del progetto. Non è richiesta una preparazione specifica: sono necessari motivazione, disponibilità e partecipazione al percorso formativo previsto. Al termine delle attività viene rilasciato un Open Badge che attesta l’esperienza svolta.
PRIMA EDIZIONE
La prima edizione del progetto, realizzata nell’anno scolastico 2024/2025, ha rappresentato la fase di avvio di In pari – Tutoring Online Program. I risultati evidenziano un coinvolgimento ampio da parte degli atenei e delle scuole del territorio.
In particolare:
- 186 tutor universitari selezionati e formati
- 7 supervisor dedicati al monitoraggio
- 23 Istituti Comprensivi coinvolti
- 603 studenti segnalati come potenziali tutee
SECONDA EDIZIONE
La seconda edizione del progetto, realizzata nell’anno scolastico 2025/2026, ha consolidato il modello sperimentato l’anno precedente, ampliando la partecipazione degli atenei e confermando il coinvolgimento delle scuole del territorio. In particolare:
- 286 percorsi di tutoraggio avviati
- 23 Istituti Comprensivi coinvolti
- 39 sedi scolastiche coinvolte
- 3 atenei coinvolti: Università di Torino, Politecnico di Torino e Università del Piemonte Orientale
APPROFONDIMENTI
Per ulteriori approfondimenti vi invitiamo a consultare il sito della Fondazione Ufficio Pio.