Il Summer Camp è un campus educativo estivo residenziale rivolto a studentesse e studenti del primo anno della scuola secondaria di primo grado.
L'INIZIATIVA
L’iniziativa propone un’esperienza immersiva che combina laboratori di matematica, esperienze educative, sportive e ricreative in un contesto naturale, favorendo la partecipazione attiva e la crescita personale.
L’approccio didattico si basa sulla sperimentazione, sul confronto tra pari e sul problem solving, attraverso metodologie laboratoriali e attività coinvolgenti che promuovono l’apprendimento in modo dinamico e inclusivo.
Giunto alla seconda edizione, il progetto nasce per sostenere gli apprendimenti e contrastare il fenomeno del learning loss durante la pausa estiva, contribuendo al benessere educativo e allo sviluppo delle competenze relazionali e socio-emotive.
Realizzato in collaborazione con Innovamat e Keluar, il Summer Camp promuove un approccio alla matematica fondato sul dialogo, sull’ascolto e sulla collaborazione, integrando apprendimento, benessere e vita di comunità.
L’iniziativa fa parte del programma “Un’estate insieme”, il modello d’intervento coordinato di attività estive promosso dalla Città di Torino e dalla Fondazione Compagnia di San Paolo, in collaborazione con Fondazione Ufficio Pio, Fondazione per la Scuola, Consorzio Xkè? ZeroTredici, l’Associazione Abbonamento Musei, l’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, oratori, scuole e numerose organizzazioni del terzo settore e istituzioni culturali
OBIETTIVI
Il progetto si sviluppa secondo un approccio educativo integrato che considera l’apprendimento come strettamente connesso al benessere personale e relazionale delle ragazze e dei ragazzi.
In questa prospettiva, il Summer Camp si propone di promuovere un rapporto positivo e consapevole con la matematica, valorizzandone gli aspetti esplorativi, collaborativi e creativi.
L’esperienza è inoltre orientata a rafforzare l’autostima, la motivazione e il senso di autoefficacia degli studenti e delle studentesse, offrendo occasioni concrete per mettersi alla prova, affrontare sfide e sperimentare il successo attraverso il confronto e la collaborazione con i pari. Particolare attenzione è dedicata anche alla dimensione relazionale, favorendo la socializzazione e lo sviluppo di competenze socio-emotive fondamentali, quali l’ascolto, la cooperazione, la gestione delle emozioni e il rispetto reciproco.
Al tempo stesso, il Summer Camp intende contribuire a contrastare il fenomeno del learning loss che può manifestarsi durante la pausa estiva, proponendo un’esperienza educativa capace di coniugare apprendimento, benessere e attività ricreative in un contesto stimolante e inclusivo.
METODO
Il progetto adotta un approccio educativo integrato che combina didattica matematica, apprendimento collaborativo e vita comunitaria, valorizzando il contesto residenziale e naturale come spazio di apprendimento, relazione e sperimentazione.
Le attività matematiche sono progettate in forma ludica e laboratoriale, attraverso esercizi manipolativi e situazioni-problema capaci di stimolare curiosità, partecipazione e pensiero critico. Il lavoro in piccoli gruppi eterogenei favorisce il confronto tra pari, la condivisione di strategie e il riconoscimento dei diversi stili di apprendimento, contribuendo a creare un clima inclusivo e cooperativo.
L’intero percorso si basa su pratiche di apprendimento esperienziale, in cui l’esperienza diretta, il dialogo e la riflessione condivisa hanno un ruolo centrale, integrando i momenti di didattica con quelli di vita comunitaria e di attività all’aperto.
EDIZIONE 2025
La prima edizione si è svolta a Bardonecchia dal 29 giugno al 4 luglio 2025 e ha coinvolto 82 ragazze e ragazzi provenienti da otto istituti scolastici torinesi.
La valutazione dell’iniziativa, basata su test pre e post, questionari motivazionali e riscontri quotidiani, ha evidenziato un impatto significativo sia sugli apprendimenti sia sul benessere dei partecipanti. In soli cinque giorni è stato registrato un incremento medio di 11 punti percentuali nelle prove di matematica, accompagnato da un miglioramento del piacere e del coinvolgimento verso la materia (+16,8%), dell’atteggiamento positivo verso l’apprendimento (+11,2%) e della fiducia nelle proprie capacità (+5,9%).
L’esperienza ha confermato il valore di un approccio educativo fondato sul dialogo, sulla collaborazione e sulla partecipazione attiva. Condividere idee, confrontare metodi e sperimentare con autonomia ha contribuito a rafforzare il coinvolgimento e la coesione del gruppo, ponendo le basi per il consolidamento e lo sviluppo delle edizioni successive.
EDIZIONE 2026
In continuità con l’esperienza pilota realizzata nel 2025, Fondazione per la Scuola propone una seconda edizione orientata al consolidamento del modello sperimentato e all’estensione del suo impatto educativo sul territorio.
La seconda edizione coinvolgerà circa 100 studenti e studentesse provenienti da otto scuole secondarie di primo grado della città di Torino e valorizzerà le evidenze emerse dalle attività di monitoraggio e valutazione.
Tra gli elementi di miglioramento introdotti figurano una riorganizzazione dei tempi didattici, un maggiore equilibrio tra laboratori matematici e attività outdoor, il rafforzamento della dimensione esperienziale e una più stretta integrazione con le scuole e i partner educativi.
L’obiettivo è consolidare un’esperienza educativa capace di sostenere gli apprendimenti, promuovere il benessere e rafforzare le competenze relazionali e socio-emotive delle nuove generazioni.