Prorogata la scadenza per richiedere l’agevolazione per iscriversi al Master in “Mediazione Didattica per l’Inclusione”

Al via la sperimentazione delle Carte Scaffold: oltre 850 docenti al webinar di lancio

Pubblicato il nuovo volume “La scuola che legge sé stessa”

La Fondazione per la Scuola a Didacta Trentino

Insegnanti protagonisti del cambiamento

Annunciata una nuova proroga per richiedere l’agevolazione per iscriversi al Master in “Mediazione Didattica per l’Inclusione”

Final Conference del Progetto RAISE-UP

LINEup ad Atene 2025: comprendere le disuguaglianze educative attraverso i dati longitudinali

Progettare per competenze con le Carte Scaffold: un nuovo strumento per la scuola italiana

Capire la segregazione scolastica per costruire scuole più eque: la ricerca della Fondazione per la Scuola al Seminario INVALSI 2025

10° Convegno Biennale “Le storie siamo noi: l’orientamento narrativo”

COESI – COprogettarE Scuole Inclusive, al via il nuovo anno di progetto e la formazione per l’a.s. 2025/2026