Parallelamente agli interventi operativi, la Fondazione ha avviato un proprio programma di studi e ricerche mirato ad acquisire e diffondere cultura e conoscenza sulla realtà della scuola e dell'insegnamento nel nuovo contesto normativo. L'attività di indagine si concentra prioritariamente sugli ambiti di azione già propri dell'attività progettuale, assumendo la forma di approfondimenti teorico-scientifici o di ricerca-azione sul campo, secondo le caratteristiche dei singoli oggetti di studio.
Obiettivo
Rendere disponibile alla comunità scolastica riflessioni e strumenti funzionali al miglioramento della qualità del servizio educativo nel suo complesso, sul piano concettuale e operativo.
Aree di ricerca
INNOVAZIONE DEI PROCESSI DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO E DISSEMINAZIONE DELLE BUONE PRATICHE
- Analisi delle modalità di progettazione, erogazione e gestione dell'offerta formativa e del servizio scolastico rilevate
- GOLDTRAIN
- Ambienti di apprendimento e metodologie didattiche
AUTONOMIA SCOLASTICA
- Rapporti sulla scuola dell’autonomia,
- Le attività gestionali, contabili, amministrative delle scuole autonome
- Progetto Qualità
- Reti di scuole e attuazione dell’autonomia
- Livelli essenziali delle prestazioni
- Qualità della formazione scolastica e uso delle risorse: il caso italiano in prospettiva comparata
AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE NELLE SCUOLE
- Multimedialità e informatizzazione
- Percorso multimediale per lo studio della storia del Novecento
- Frequenza e utilizzo del computer e di Internet nella didattica
- Clima e ambiente socio-educativo
INSEGNAMENTO DELLA STORIA
- La storia contemporanea e l’educazione civile in Europa
- Corso multimediale on line sulla storia dell'industria del Nord-ovest
INTEGRAZIONE TRA SISTEMI FORMATIVI E FABBISOGNI PROFESSIONALI DEL TERRITORIO
- Percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore
- Interventi integrati per lo sviluppo locale
GLI STUDENTI
- Crescere a scuola. Il profilo degli studenti italiani
DIRIGENTI SCOLASTICI E DOCENTI
- Fare scuola. La terza indagine di Istituto IARD sulle condizioni di vita e di lavoro degli insegnanti
- Il ruolo dei dirigenti scolastici
Collaborazioni:
Asseforcamere
Associazione TreeLLLe
Centro di ricerca sulle Amministrazioni pubbliche "Vittorio Bachelet" della LUISS Guido Carli
CSI Piemonte
Fondazione CRT
Gruppo CLAS
Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica – Ex INDIRE
Istituto IARD Franco Brambilla
Università degli Studi di Torino
Università degli Studi di Milano
Università degli Studi di Genova
