CITTA' EDUCATIVE
Limiti e potenzialità
.
Nel presente volume sono contenute le risultanze di un'indagine sui processi partecipativi caratterizzanti le Città Educative, promossa dalla Fondazione per la Scuola. La ricerca è stata coordinata dalla Prof.ssa Luisa Ribolzi e realizzata da un'equipe di ricerca del Dipartimento di Scienze Antropologiche della Facoltà di Scienze dell'Educazione di Genova. Sedici gli studi di caso realizzati in Italia (Genova, Torino, Belluno e Pomigliano D'Arco), Europa (Francia: Lyon e Rennes; in Portogallo: Barcellona, Girona, Cascais e Lisbona) e Sud America (Brasile: São Paulo, Porto Alegre, Piracicaba e Alvorada; Argentina: Buenos Aires e Rosario). Per ciascun caso sono state analizzate fonti documentali, intervistati referenti politici e amministrativi, effettuate visite in loco. Il ricco materiale raccolto ha consentito non solo di individuare le azioni e i progetti realizzati, ma in particolare di evidenziare differenziazioni e convergenze tra le Città studiate. Dal testo emergono chiare, al di là delle specificità dei contesti socio-culturali, alcune coordinate utili a mettere in atto processi che possano sviluppare cittadinanza attiva: alimentare e favorire il dialogo fra strutture formali e informali dell'educazione; valorizzare l'esistente per aprirsi a esperienze innovative; sviluppare trasversalità e intersettorialità nelle istituzioni per una maggiore condivisione delle responsabilità.
Indice (download)
Sarebbe utile avere un riferimento riguardo all'anno di pubblicazione del volume (oltre che nel sito, anche sullo stesso volume...). La sua citazione in bibliografia è inutile e poco corretta senza questa informazione e una ricerca non è agevole.
