Vincitori
Classi e gruppi di studenti
1° Liceo Scientifico “L. da Vinci” di Reggio Calabria (RC)
Progetto: “ LA CALABRIA COME TERRA DI CONFINE: l’identità come differenza, la differenza come identità”
Sintesi: il progetto dei ragazzi della V D prova a sviluppare la tematica proposta, “La storia degli altri”, utilizzando lo strumento visuale e la fonte orale dell’intervista. L’emigrazione passata e l’immigrazione recente, anche in una delle regioni più povere d’Europa, sono gli eventi storici analoghi e complementari intorno ai quali si dipana la riflessione del gruppo classe sulla tematica, difficile e problematica, dell’identità e della differenza. Dopo una breve introduzione generale riguardo ai fini e alla metodologia, sono disposti due blocchi di interviste a lavoratori immigrati e a calabresi emigrati; segue l’analisi e l’interpretazione degli stessi materiali e, infine, un dibattito aperto fra i ragazzi sull’ipotesi tematica iniziale, nei suoi risvolti storici, sociologici e filosofici.
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2° Liceo Classico “E. Torricelli” di Faenza (RA)
Progetto: “IL SOGNO SPEZZATO. LA VICENDA DI ENRICA CALABRESI
Persecuzione di genere, politica e razziale nell'Italia fascista”
Sintesi: analisi della vicenda della scienziata ebrea ferrarese Enrica Calabresi, erpetologa ed entomologa, docente universitaria a Firenze e Pisa, espulsa dall'Università con le leggi razziali del 1938, arrestata nel 1944 a Firenze e morta suicida in carcere prima della deportazione. L'altro della nostra storia è una cittadina italiana ebrea che scopre di essere diversa dagli altri cittadini italiani, prima con l'espulsione dalla società e poi con l'arresto e la persecuzione della vita. L'analisi ha richiesto l'ausilio di supporti storiografici, la sistemazione della testimonianza orale del nipote, la visita ai luoghi della persecuzione e l'analisi dei documenti conservati in Emeroteca Comunale relativamente alle leggi razziali.
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3° ITIS “G. Marconi” di Jesi (AN)
Progetto: “IL QUARTO CHIODO. ZINGARI…GITANI…SCHEGGE DI CIVILTA’”
Sintesi: il lavoro si caratterizza come una riflessione sui ROM , attraverso un percorso che prevede un’analisi della loro storia, con particolare attenzione al periodo della seconda guerra mondiale, quando subirono il PORRAJMOS. Altro importante momento è la lettura di alcune leggende della loro tradizione che evidenziano i valori, le credenze e i costumi di questo popolo. Approfondisce il discorso un’analisi sulla cinematografia zingara. A rendere il progetto attuale è l’intervista alla fotografa Eva Frapiccini, curatrice di una mostra a tema presentata al Museo delle Arti Tipografiche di Jesi. Proprio queste foto aprono il DVD. La ricostruzione storica, le voci, la regia e il montaggio sono stati curati dagli studenti.
Guarda il progetto: il video è composto da 7 capitoli che, per motivi tecnici, vengono pubblicati separatamente.
| 1. Introduzione |  | 2. Intervista all'artista Eva Frappicini |  |
| 3. Immagini dall'Olocausto |  | 4. L'occhio visionario: il cinema |  |
| 5. Tra miti e favole gitane |  | 6. Zingari, gitani o...La storia dell'altro |  |
| 7. Crediti |  |
Singoli studenti
Alessandro Vinassa
Liceo Scientifico paritario Maurilio Fossati - Rivoli (TO)
Progetto: "Le 'imprese' di un giusto"
Sintesi: Torino 1940. Il rapporto tra Nassim Gabbai, ingegnere italiano di religione ebraica, e Paolo Dequarti, giusto di Israele, proprietario della Magnadyne e suo datore di lavoro negli anni della segregazione razziale.
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