Centomontagne

Le buone pratiche

In questa sezione sono raccolte e documentate le buone esperienze realizzate da scuole di montagna di ogni ordine e grado a livello nazionale, a partire da quelle vincitrici della II edizione del concorso Centomontagne. L’obiettivo di questa banca dati - in fase di implementazione - è fornire alle scuole di montagna, a partire da esperienze già realizzate e modalità già sperimentate, contenuti, spunti metodologici, modelli, strumenti di lavoro finalizzati all’innalzamento della qualità della didattica, attraverso la valorizzazione delle opportunità offerte dallo specifico contesto montano (ambiente naturale, storia e tradizioni locali, ricchezze artistiche e architettoniche, vocazioni economiche)

Le buone pratiche

“Sentieri, luoghi storici, personaggi”

Direzione Didattica IV Circolo di Verbania

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“Chantar, Suonar e Balar”

Istituto Comprensivo “Crispolti” – Demonte (Cn) progetto realizzato in rete con l’Istituto Comprensivo “Grandis” – Borgo San Dalmazzo (Cn)

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“Teatro stabile a scuola”

Istituto Comprensivo “Giolitti” di Dronero – sezione di Stroppo (Cn)

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“Notte in piazza: un percorso tra le strade di Vignolo e le ‘case’ della scuola”

Istituto Comprensivo di Cervasca (Cn)

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“L’Energia Idroelettrica nel VCO”

Scuola media statale “Ranzoni” – sezione ospedaliera di Piancavallo (Verbania)

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“L’ambiente: lo percorro, lo osservo, lo conosco, lo apprezzo, lo miglioro”.

Istituto Comprensivo Statale “M. Bagnolini” di Villadossola (Vb)

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“Sette anni In Tibet”

Istituto Comprensivo “Vittorio Sella” di Pettinengo (Biella)

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“Percorso Botanico Torre di Merana”

Istituto Comprensivo di Spigno Monferrato (Al)

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“Valsessera: scuola e territorio per mano”

Istituto Comprensivo di Pray (Biella)

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“Progetto Turismo Sportivo Scolastico nel Biellese”

Istituto Tecnico Commerciale “Eugenio Bona” - Biella

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