Gruppo A: "TRIGONOMETRIA - Suggerimenti storici e potenzialità dei nuovi mezzi"
Introduzione storica mediante presentazione in Power-Point - Approccio pratico alla goniometria con l’uso dei software Cabri e Derive - Approccio intuitivo e pratico alle limitazioni sulla variabile in un problema trigonometrico con l’uso del software Cabri - Giocare con le funzioni: costruzione di grafici di funzioni trigonometriche complesse deducibili da grafici elementari. Osservazioni relative alle trasformazioni geometriche con il software Derive - Applicazioni della trigonometria alla realizzazione di gioielli.
Ornella Biscussi, Antonella Bonzano, Arianna Coviello, Marina Gerace, Valeria Visenti.
Gruppo B: "CRITTOGRAFIA - Messaggi cifrati e aritmetica modulare"
Si assegna un messaggio cifrato da interpretare. Si fanno ipotesi per interpretare il testo, poi si fornisce il disco di L.B.Alberti finché si giunge all’interpretazione del messaggio.
Si passa a parlare di aritmetica modulare giungendo ad evidenziare l’importanza dei numeri primi e ad analizzare la tecnica di codifica RSA.
Maria Grazioli, Federica Parodi, Barbara Vecchiani.
Gruppo C: "MATWORLD - Un gioco di ruolo per la matematica"
Un gruppo di 4 ragazzi e un docente del Liceo S. S. “G. Bruno” di Torino hanno realizzato un gioco di ruolo all’interno del quale provare a insegnare un po’ di matematica.
Il gioco si svolge su una terra fantastica. Una Compagnia, formata da 5 o 6 studenti, si troverà a muoversi all’interno di questo mondo. Ogni giocatore interpreterà un ruolo che dovrà essere impersonato e recitato durante il gioco. Muovendosi nella terra di Albuken la Compagnia scoprirà intrecci politici e sociali e dovrà scegliere e superare prove che presuppongono conoscenze, abilità e competenze matematiche
Vincenzo Bova, Francesca Cruccu, Lorenzo Galante, Alessandro Mele, Leonardo Scibilia.
Gruppo D: "LA MISTERIOSA SIGNORA X - Un viaggio dal linguaggio naturale a quello simbolico"
L’attività è pensata per il primo biennio delle scuole superiori ed è finalizzata a coltivare il passaggio dall’aritmetica all’algebra. In particolare vuole essere una riflessione sull’utilizzo del linguaggio simbolico per la soluzione di problemi, mantenendo sempre stretto il legame tra i calcoli letterali e i numeri che esso va a rappresentare.
Cristina Borzacca, Enrica Ferrari, Annalisa Greco, Emanuela Nichetti,Valentino Pietrobon.
Gruppo E: "DISCUSSIONE GRAFICA DI EQUAZIONI PARAMETRICHE - Anche attraverso l’utilizzo di materiali concreti"
Partendo da situazioni che si presentano non solo in geometria e trigonometria ma anche in discipline di diversa natura (fisica, genetica, chimica etc.), si prova a “tradurre” in equazioni parametriche il problema posto, di modo che la relativa discussione contenga il range delle possibili soluzioni.
Nelle schede allegate si forniscono alcuni esempi.
Successivamente si passa ad insegnare come discutere un’equazione parametrica, utilizzando materiali concreti oppure opportuni software.
Urani Borodani, Maria Pia Di Prospero, Giovanni Formicola, Argjiro Gjika, Claudia Manotti, Vincenza Morvile.
Gruppo F: "UN VIAGGIO IN TRENO - Ruote quadrate e quadrati greco romani"
Con il pretesto di un viaggio si analizzano le caratteristiche delle ruote quadrate, mentre per la collocazione dei passeggeri nelle varie carrozze vengono analizzate le proprietà dei quadrati magici.
Nel percorso vengono presentate attività su materiali concreti e viene guidato l’utilizzo di software di geometria dinamica per osservazioni importanti per giungere a comprendere interessanti relazioni matematiche.
Maria Luisa Anselmo, Vittorio Baritello, Rosalba De Luca Gaglio, Andrea De Roni, Pierangela dell’Oglio, Giacinta Moliterni, Antonio Prevignano.
Gruppo G: "MOLENTARY EXPRESS - Un treno per incontrare l’infinito"
Il professor Layton e Luke vanno alla ricerca di un magico scrigno, chiamato “Scrigno dell’incommensurabile”.
Seguendo un indizio decidono di prendere il Molentary Express per indagare meglio e si trovano così ad incontrare, nelle varie fermate, interessanti questioni legate al concetto di infinito
Simone Bertone, Andreatta Bertone, Alberto Cena, Paola Maggio, Paola Roccia.
Gruppo H: "DISTANZE A CONFRONTO - Dalla distanza euclidea alle geodetiche"
Un dialogo introduce i concetti di distanza euclidea, del taxista e dell’infinito.
Attraverso 4 laboratori poi si giunge a parlare della geosfera e delle sue caratteristiche.
Antonietta Carbone, Giulia Parisi, Caterina Anna Pasella, Roberta Pirredda, Mario Sechi.
Gruppo I: "OTTIMIZZIAMO - Alla ricerca di un grande risparmio"
Il viaggio in treno è una gara nella quale vengono premiati coloro che saranno riusciti a ottimizzare spazi, tempi ed energie. Durante il viaggio i partecipanti dovranno sfidarsi in prove di abilità manuale e intellettuale. Comune denominatore di ogni sfida gioco è l’ottimizzazione. Per ogni prova superata verranno assegnati punteggi proporzionali alla percentuale di ottimizzazione con la quale si è riusciti a risolvere il problema.
Salvatore D’Arrigo, Vittorio DiCesare, Maria Indirli, Bianca Maria Volpotti.
Gruppo L: "MATEMATICA E NATURA - Api e spirali"
Attraverso una “intervista impossibile” si colloquia con il paguro bernardo abitante di una conchiglia di nautilus per affrontare alcuni temi di matematica collegati con la sezione aurea.
Bakir Hany, Dario Panebianco, Paola Pilutti, Lauretta Schirru, Patrizia Spirolazzi, Mauro Vacca.
Gruppo M: "IL TRENO DELL’INFINITO - Un percorso storico"
Si parte da Pitagora, Zenone e Aristotele per giungere a Turing passando per Galileo, Leibniz, Newton, Cantor, Hilbert e Gödel.
Angelo Lo Presti, Anna Perrotta, Tiziana Antonia Tonani.
- La goniometria sulla carta e Quadrati e serie numeriche
Materiali a cura delle insegnanti Maria Rita Fiordelmondo e Alessandra Cardinali in cui vengono descritte alcune attività elaborate a seguito della loro partecipazione all'Accademia della matematica "L'uomo che fece l'uovo"
- Studio di funzioni e ottimizzazioni (ricerca di massimi e minimi)
Spunti di riflessione a cura del docente Salvatore D'Arrigo
- Matematica (e fisica) di tutti i giorni (.zip - dimensioni 5.6 MB)
Presentazione in power point realizzata della Prof.ssa Lucia Fellicò
