Una delle domande fondamentali che deve ispirare l’educazione civica nelle scuole è se compito degli insegnanti sia quello di formare in primo luogo cittadini di una particolare patria o cittadini del mondo. La risposta a questo quesito ha evidenti e rilevanti conseguenze sui programmi concreti di educazione civica, in particolare sulle modalità di riflessione sulla storia delle diverse nazioni, sulle costituzioni, e sulle particolari tradizioni religiose e filosofiche.
Il problema è stato ed è tuttora molto dibattuto nella filosofia politica e morale, soprattutto in ambito anglosassone. I sostenitori della tesi patriottica affermano che la scuola pubblica ha il dovere di educare cittadini in grado di mantenere vivi ed arricchire i valori e la tradizioni culturali del loro paese; i sostenitori della tesi cosmopolita sottolineano invece che i giovani devono imparare a coltivare i principi dell’umanità prima e al disopra dei loro sentimenti di lealtà nei confronti della loro patria. Oltre a questi due orientamenti, esistono anche posizioni intermedie che cercano di conciliare patriottismo e cosmopolitismo. Fra queste ha avuto ed ha particolare fortuna la teoria del ‘patriottismo costituzionale’ rilanciata alla fine degli anni ‘80 dal filosofo Jürgen Habermas.
Al fine di offrire un’occasione di serio approfondimento e di discussione, la seconda Accademia di civic education si è aperta con una lezione magistrale sul patriottismo e il cosmopolitismo nella teoria politica moderna. E' stata seguità da una seconda lezione dedicata all’approfondimento di testi letterari di particolare rilievo per l’argomento generale dell’Accademia. La terza lezione magistrale si è concentrata sul federalismo e sull’unità europea. La quarta lezione ha avuto per argomento il patriottismo nella tradizione operistica italiana dell’Ottocento. L’Accademia ha riservato infine spazio alla testimonianza di un magistrato impegnato ad affrontare i problemi legati all’immigrazione e ai diritti di cittadinanza.
Come documenta il programma allegato, l’Accademia ha previsto, accanto alle lezioni magistrali, seminari coordinati da tutors, nei quali i partecipanti hanno avuto l’opportunità di approfondire criticamente, e di tradurre in iniziative educative, le riflessioni proposte dai docenti.
Dove
L'Accademia "Cittadini di una patria o cittadini del mondo?" si è svolta dal 7 al 10 ottobre 2010 presso l'Isola di Ventotene (LT)
