Rapporti

J. Kahne, E. Middaugh, C. Evans
CERG

Abstract

Questo contributo costituisce l’approfondimento di una delle dimensioni indagate attraverso la Pew Gaming and Civic Engagement Survey del 2008 mediante la quale sono stati rilevati i comportamenti di consumo e utilizzo dei video games tra i giovani. Il valore aggiunto di quest’indagine risiede nel suo interrogarsi non solo sulle modalità e sui tempi di consumo di questa forma di intrattenimento per il tempo libero, ma sulla relazione intercorrente tra questo tipo di attività e lo sviluppo degli adolescenti. Il rapporto evidenzia inoltre le potenzialità in termini di sviluppo, apprendimento e creatività nell’uso didattico ed educativo dei games, che si propongono come strumenti a tal punto flessibili da poter essere impiegati per veicolare agli adolescenti la cultura civica, il valore della partecipazione sociale, contribuendo al formarsi di una vera e propria civicness.