Presentazione

	Dopo aver tanto sentito parlare di Vegreville probabilmente agli insegnanti che hanno frequentato l'Accademia della matematica "L'uomo che fece l'uovo" sarà venuta voglia di vederla da vicino. La Fondazione per  la Scuola offre loro l’opportunità di fare un viaggio immaginario per tutto il Canada, da Montreal a Vancouver avvicinandosi anche a Vegreville. Come mezzo di trasporto verrà utilizzato il treno che permette di conversare e di condividere idee ed esperienze. Come in tutti i viaggi si partirà con una valigia che per questi insegnanti avrà ovviamente un contenuto speciale…
Al momento della partenza, contrariamente a quanto accade in aeroporto, il capotreno consentirà di portare a bordo qualunque oggetto: forbici, compassi, taglierine, liquidi, etc. I passeggeri di ciascuna carrozza e/o scompartimento trascorreranno alcune ore del viaggio discutendo di temi matematici, ovviamente a loro scelta!

 

I docenti di matematica che hanno frequentato una delle prime tre edizioni dell'Accademia "L'uomo che fece l'uovo":
- Sestri Levante (GE), 11-14 febbraio 2009
- Torino, 26-29 novembre 2008
- Oropa (BI), 10-12 aprile 2008

 

Consolidare le competenze acquisite in occasione dell'Accademia della matematica "L'uomo che fece l'uovo".

 

L’Accademia si svolta a Roma dal 9 al 12 aprile 2010.

I docenti interessati a partecipare hanno collaborato, in gruppi di lavoro, alla costruzione di un percorso che ha previsto l'utilizzo degli strumenti didattici già utilizzati in occasione dell'Accademia "L'uomo che fece l'uovo":
- lavoro di gruppo
- racconto
- materiali concreti
- gioco
- tecnologia
- storia della matematica
- interdisciplinarietà

Ciascun gruppo di lavoro è stato costituito da 3-6 docenti che abbiano frequentato indifferentemente una delle prime tre edizioni dell’Accademia “L’uomo che fece l’uovo” e ha incluso insegnanti provenienti da una stessa scuola e/o scuole diverse.

Ciascun gruppo ha inviato una proposta di percorso didattico corredata da:
- un progetto sintetico
- schede di  lavoro
- indicazioni dei materiali concreti necessari
- indicazioni dei software utilizzati
- eventuali file di esempio

Le varie proposte sono state analizzate e selezionate per comporre un percorso organico e hanno costituiranno il materiale di lavoro per tutti i partecipanti alla nuova Accademia. Gli autori hanno condotto l’esperienza, simulando il lavoro in classe. Il tempo a disposizione per ogni presentazione sarà di circa un’ora.

Ogni gruppo invitato ha avuto a disposizione un piccolo budget, concordato con la Fondazione, per predisporre i kit di materiali necessari per i lavori di gruppo. Le schede  didattiche sono state riprodotte per tutti i partecipanti a cura della Fondazione.